В Приднестровском государственном институте искусств имени А. Г. Рубинштейна состоялся День самоуправления. Это яркое событие студенческой жизни, предоставляющее участникам редкую возможность выйти за рамки привычной учебной роли и примерить на себя функции педагогов, кураторов, сотрудников администрации, полюбилось как студентам, так и преподавателям и стало доброй ежегодной традицией института. Подробности узнала корреспондент газеты Мария Котова.
Известно, что история возникновения этого мероприятия имеет давние традиции и связана с именами Джона Дьюи, Марии Монтессори и других представителей «социальной» педагогики конца XIX – начала ХХ века, в центре внимания которой формирование активного, мыслящего, социально ответственного гражданина. Считалось, что обмен ролями между педагогами и детьми – это не только увлекательная игра, но и, своего рода, психологический тренинг, способствующий развитию ответственности, самостоятельности, инициативности подрастающего поколения.
Педагогические идеи, связанные с воспитанием личностных качеств, необходимых в любой профессии, не потеряли актуальности и сегодня. Это подтверждает сам факт непреходящей популярности Дня самоуправления в различных учебных заведениях республики. Приднестровский государственный институт искусств имени А.Г. Рубинштейна здесь не исключение. С самого утра он словно жил в особом ритме. Праздничную атмосферу создавали улыбчивые студенты-вахтёры, которые дружелюбно встречали педагогов и студентов, фиксировали получение ключей от учебных аудиторий и ответственно вели учёт в специальном журнале.
Важную роль играли детали, например, специальные бейджи с указанием должностей, которые носили учителя-дублёры, или размещённый при входе в институт подробный список с именами и «должностными обязанностями» участников самоуправления, сам по себе вызывающий «трепетное» отношение участников к новому «профессорско-преподавательскому» составу института. Такой подход ярко демонстрировал вовлечённость студентов, стремление почувствовать себя полноценными участниками институциональной жизни в самых разных её проявлениях. Кстати сказать, привычное расписание занятий в этот день никто не отменял – после весёлого эксперимента все новоиспечённые учителя должны были вернуться за парты к занятиям.
Тем не менее многие участники мероприятия успели зарекомендовать себя не только в педагогической работе, но и административной деятельности. Например, студентка 3-го курса Дарья Лешневская примерила обязанности заведующего кафедрой, показав себя как будущий ответственный руководитель, действующий в интересах как студентов, так и их наставников. Студент 2-го курса Аким Букацел (на фото), который в этот день исполнял сразу две роли – педагога-дублёра и куратора, проводил воспитательную работу, обсуждая с одногруппниками вопросы посещаемости, успеваемости, что, по его собственным словам, позволяло по-новому взглянуть на ответственность наставника и координатора учебного процесса.
Наблюдая за ходом Дня самоуправления, нетрудно заметить важность этой замечательной традиции для всех участников образовательного процесса. Для преподавателей временное делегирование своих обязанностей дало уникальную возможность увидеть подопечных с новой стороны, оценить их инициативность, заинтересованность и готовность к профессиональному росту. Для студентов – это, прежде всего, осознание масштаба и сложности работы педагогов и сотрудников института, воспитание уважения к чужому труду, выбранному делу и профессии.
Анна МАЛАЕШТЯН, Эвита ДОБРОВОЛЬСКАЯ, студентки 3-го курса ГОУ ВПО «ПГИИ им. А. Г. Рубинштейна».
Фото: https://novostipmr.com и из архива Акима Букацела.
Газета №23 (7894) от 12 февраля 2026 г.