Была в Советском Союзе такая форма соцсоревнования – «многостаночничество». Суть в том, что отдельно взятый рабочий брался обслуживать несколько рабочих мест (станков). На профессиональном сленге «многостаночниками» также называют художников-универсалов, освоивших самые разные техники. Яркий пример – Пикассо. Но речь не о нем. Мы собираемся сказать несколько слов о нашем земляке, уроженце села Великоплоское Дмитрии Зюзине.
Дмитрий Исаакович во второй половине шестидесятых возглавлял многотиражную газету «Консервщик» завода им. 1 Мая. Сегодня непросто представить, какой это был труд. Тираж некоторых периодических изданий, выходивших на крупных предприятиях, достигал десятков тысяч экземпляров и распространялся во многих областях. При этом издавать такую газету, учитывая отсутствие компьютерных программ, графических редакторов и т.д., приходилось вручную. Лишь на заключительном этапе задействовался типографский способ. Творческий коллектив мог состоять из нескольких человек. Редактору нередко приходилось совмещать обязанности корреспондента, фотографа, верстальщика, корректора…
Естественно, требовалось знать и само производство, скажем, процесс консервирования (иначе как о нем расскажешь?). Зная же, что в масштабах СССР создавали крупные межотраслевые комплексы, агропромышленные объединения, понимаешь: редактор многотиражки – это и впрямь человек-оркестр в мире журналистики.
Таким и является герой нашего повествования. Достаточно бегло ознакомиться с записями в трудовой книжке: «учащийся Одесского автомеханического техникума; инженер-технолог завода автозапчастей (поселок Краснодон); рядовой Советской армии; инженер-конструктор завода им. Кирова; редактор многотиражной газеты…».
По правде говоря, само советское образование к такой эволюции располагало: не было узкой специализации в теперешнем смысле. Гуманитариям, эрудитам были не чужды точные науки, и наоборот – политехнический воспитывал поэтов. Из Вознесенского:
«Тысячерукий,
как бог языческий,
Твое Величество –
Политехнический!».
Интеллектуалам доводилось и в колхозе потрудиться, и у станка постоять – ничего зазорного (Боже упаси – «унизительного») в том никто не видел.
Интересно, как об этом периоде рассказывает сам Дмитрий Исаакович. Поначалу он считал, что его призвание – быть инженером-конструктором. На заводе им. 1 Мая молодой специалист даже помогал проектировать новую машину, за что был награжден почетной грамотой. Но потом обнаружил, что жизнь трудового коллектива волнует его куда больше. «Каковы стремления людей, над чем они работают, о чем мечтают, что у них получается, а что – нет?» – обо всем этом хотелось рассказать. Творческое, поистине журналистское восприятие и привело Дмитрия в газету.
Выпуская многотиражку, Дмитрий Исаакович параллельно учился на заочном отделении факультета журналистики МГУ.
Можно было бы, наверное, объявить конкурс трудовых книжек советских лет: у кого путь самый невероятный, многовекторный? Дмитрий Зюзин, поработав в многотиражке, становится старшим редактором «Литературной газеты» в Москве (с 1967 по 1968 год). Затем он – младший научный сотрудник экономического факультета МГУ им. Ломоносова, а в семидесятые – старший научный сотрудник Института социологии АН СССР.
За это время Дмитрий Исаакович успел защитить диссертацию, стал кандидатом экономических наук, подготовил ряд трудов, посвященных различным социальным аспектам и в том числе – вопросам образования. Его монография «Качество подготовки специалистов как социальная проблема» (издательство «Наука», 1978 г.) была посвящена работе высшей школы, рассматривала вопросы задействования молодых специалистов в народном хозяйстве. Занимался автор также «основными принципами формирования контингентов учащихся средних специальных учебных заведений» и другой актуальной по тем временам социально-экономической проблематикой, причем отдельные разработки не утратили значения по сей день.
Свой интерес к социологии наш земляк объясняет так: «Когда писал дипломную работу на факультете журналистики, занимался исследованием жанра эссе, вдруг понял: самые удачные произведения создаются там, где автору удается обстоятельно ознакомиться с темой, изучить формы социального взаимодействия во всей полноте». Отсюда роль «науки об обществе».
Но, предположим, не только в социологии дело. Доскональному освоению «тематики» ученого научила сама жизнь. И большая трудовая семья завода им. 1 Мая здесь, как представляется, сыграла не последнюю роль.
Михаил Фернет.
Фото из семейного архива.