Нет, не пугайтесь, о вероятности остаться без цифровых коммуникаций разговор не идёт. А просто редкий родитель не мечтает, чтобы на каникулах дети поменьше проводили времени в соцсетях, «не зависали в интернете». У старшего поколения в голове не укладывается: как можно тратить драгоценное время на сетевые игры, односложную переписку и прочую «цифру», когда кругом столько всего!
Диалог поколений обычно строится по такой схеме: «А вот в наше время… А меня вообще родители на всё лето к бабушке в село отправляли». В ответ ждите что-то в стиле Эллочки-людоедки: «Жуть! Кошмар! Я б там без интернета от тоски зачахла».
В действительности мы, взрослые, и не подозреваем, как сильно изменился мир, а вместе с ним – наши дети. Их окружает совсем другой ландшафт, и он – виртуальный, в нём нет, или почти нет, ни казаков-разбойников, ни историй, поочередно рассказанных у костра, ни даже корабликов, которые пускают по воде (даже если из водоёмов поблизости только лужа). Попробуй рассказать молодёжи о таком милом времяпровождении, услышишь много чего про деревянные игрушки, привинченные к полу.
И всё же отрывать (хоть иногда) подрастающую смену от смартфонов необходимо. В этом плане существуют разные системы контроля, ограничивающие время в сети. И они работают! Ребёнок привыкает к щадящему формату, избегая тяжёлых форм зависимости, которые неизменно отражаются на нервной системе, физическом развитии, зрении. Вы заметили, сколько вокруг детей в очках? Вряд ли от книг…
Что интересно, сами подростки, пребывая в недрах «онлайна», смутно догадываются о вредоносном воздействии гаджетов, а потому в той или иной форме стараются ограничивать взаимодействие с ними. Так возникают молодёжные тренды вроде «Dark mode», «Digital detox», предполагающие эпизодический отказ от цифровых технологий. Цель – отдохнуть от потока информации, снизить стресс, вернуть баланс между реальностью и виртуальным пространством. Ребята уходят в «оффлайн», отключаются от сети.
Как это выглядит на практике? Да как угодно! Кто-то больше гуляет, занимается спортом, иные отдают предпочтение книгам, настольным играм…
Вот и мы с детьми решили не отставать от жизни. Вернее, решил я. А потому отыскали на балконе лук (он стоял без дела много лет рядом с лыжами), смастерили к нему стрелы и отправились на берег Днестра, чтобы разобраться: каково было предкам в не столь отдалённые времена – какихнибудь лет триста-четыреста назад – овладеть данным видом оружия.
Естественно, наши стрелы не имели боевых наконечников. Мишенью служил шест с пластиковой бутылкой, установленный в безопасном месте.
Перспектива пострелять из лука в моё время могла вызвать всеобщий (среди сверстников) ажиотаж. Сегодня она, как оказалось, не столь заманчива. Не думаю, что в секции, где занимаются этим олимпийским видом спорта, от желающих отбоя нет. Вот и наш круг был достаточно тесен.
И тем не менее постижение истории на практике состоялось – а что может быть доходчивее? Ни одна компьютерная игра, каким бы ни было качество визуализации, не даёт таких ощущений, не формирует навыков стрельбы, мышечную память…
Я сам открыл для себя много нового. Неожиданно понял: целится не только глаз. Целятся мышцы. Ведь и прицела как такового нет. Но через какое-то время интуитивно начинаешь понимать, что делать. И вот уже стрелы, если и пролетают мимо, то ложатся на траву кучно.
А концентрация? Внимание людей, перегруженных информацией, рассеяно. Но здесь все посторонние мысли уходят полностью, концентрируешься на стрельбе, на полёте стрелы. Что полезно и для зрения. А ещё человек волей-неволей, даже не имея специальных знаний, старается принять наиболее правильное, удобное положение, выпрямляется, разворачивает плечи…
В нашем случае были полезны и сопутствующие навыки. Неожиданно выяснилось, что забыт детский головной убор. А день выдался жаркий. Но мы выкрутились. Благо, с собой была газета. Я вспомнил, что отец делал мне в детстве из газеты пилотку. Когда-то он и меня учил. К сожалению, навык давно забыт. Выручил интернет. Открыли видеоролик продолжительностью в две минуты – и вот, пожалуйста, отличная пилотка. В ней наша лучница выглядела как Афина Паллада (богиню изображают в похожем шлеме).
Вышеприведённый пример, на мой взгляд, свидетельствует о гармоничном сочетании старых и новых технологий. В очередной раз убеждаешься: ко всему нужно подходить с умом.
Дети же отвлеклись на несколько часов от экранов, окунулись в реальный мир. В котором тоже, кстати говоря, есть возможность стать амазонкой. Хоть, может, и не столь быстро, как в компьютерной игре.
Пётр Васин.
Фото автора.
Газета №140 (8011) от 1 августа 2026 г.