Нейросети – это не только красивые картинки и помощь с рефератами, но и мощное оружие в руках киберпреступников. Ученики столичной гуманитарно-математической гимназии учились противостоять алгоритмическим угрозам на финансовом уроке «Тёмная сторона искусственного интеллекта».
Занятие прошло в рамках VI Международной олимпиады по финансовой безопасности. Лекторами выступили преподаватели кафедры финансов и кредита экономического факультета ПГУ им. Т.Г. Шевченко Алла Есир и Ольга Кискул.
Лекция связана с актуальной темой, продиктованной не только лавинообразным развитием нейротехнологий, но и активным включением средств искусственного интеллекта в мошеннические схемы. Преподаватели наглядно показали, как мошенники используют ИИ для создания сверхреалистичных схем. Вербовка дропперов (подставных лиц): как нейросети помогают преступникам находить соучастников для вывода денег. Криптоловушки: использование алгоритмов для манипуляций на рынке криптовалют. Социальная инженерия: как искусственный интеллект имитирует голоса и поведение близких людей.
Вместо скучной лекции гимназисты получили настоящий мастер-класс по цифровой гигиене. Лекторы объяснили, что в эпоху дипфейков (поддельных видео, аудио, изображений) и умных ботов единственным надёжным щитом становится критическое мышление. Преподаватели представили презентацию и раскрыли тёмные стороны технологий, научив школьников быть бдительными в цифровом мире, чтобы не стать жертвами цифровых преступников. Рассказали также о навыках цифровой самообороны, критическом мышлении и способности противостоять алгоритмическим угрозам, исходящим из интернета.
Ребята активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и делились мыслями о потенциальных рисках, связанных с технологиями. В ходе лекции обучающиеся получили развёрнутые ответы на вопросы, а представленный материал позволил по-новому взглянуть на потенциальную опасность, связанную с искусственным интеллектом.
«Сегодня цифровая самооборона – это не просто антивирус на телефоне. Это способность распознать манипуляцию там, где её не видит обычный пользователь. Мы учим ребят не доверять слепо алгоритмам и всегда перепроверять информацию», – отметили педагоги ПГУ.
В итоге урок позволил школьникам по-новому взглянуть на привычные смартфоны – не только как на окно в мир, но и как на зону личной ответственности.
Сергей Иванов.
Фото: https://inastrakhan.ru
Газета №70 (7941) от 23 апреля 2026 г.