Более 600 педагогов и руководителей образовательных организаций собрались во Дворце Республики на педагогическом форуме. Главной темой встречи стала образовательная экосистема, в которой детский сад, школа, дополнительное и профессиональное образование, университет и науку объединяют в единый маршрут развития ребёнка. На форуме подвели итоги работы и определили основные задачи на новый учебный год.
Образование начинается задолго до первого школьного звонка и не заканчивается выпускным экзаменом. Именно эта идея стала одной из ключевых на форуме, прошедшем в рамках Года приднестровского народа. Его тема – «Образовательная экосистема: интеграция общего, дополнительного и профессионального образования ПМР» – позволила взглянуть на обучение как на последовательный путь: от первых занятий в детском саду до получения профессии и продолжения научной деятельности.
Открывая педагогический форум, министр просвещения Светлана Иванишина подчеркнула: «В центре образовательной системы должен находиться ребёнок, а каждый следующий этап обучения – естественно продолжать предыдущий. Сегодня в республике обеспечена доступность дошкольного образования, его охват составляет 97 %. В большинстве городов и районов детские сады сотрудничают со школами: будущих первоклассников знакомят с кабинетами, спортивными и актовыми залами, дети постепенно привыкают к новой обстановке. В этом году школьный порог впервые переступят более трёх тысяч ребят».
Важным звеном образовательного маршрута остаётся дополнительное образование. В республике работают 11 организаций этого направления, которые посещают более 10 тысяч детей. Интерес к музыке, спорту, творчеству, технике или исследовательской деятельности нередко становится первым шагом к будущему увлечению или профессии. И здесь многое зависит от педагога, который сумеет вовремя заметить способности ребёнка и помочь их развить.
Следующий этап – осознанный выбор профессии. Сегодня в системе профессионального образования республики работают 19 организаций, где обучают более 15 тысяч человек. Профориентация всё больше выходит за рамки теории: школьники знакомятся с профессиями во время экскурсий на предприятия, участвуют в днях открытых дверей и «Ярмарке профессий». В 2025-2026 учебном году 108 учащихся получили первоначальную профессиональную подготовку на базе техникумов.
Принявший участие в работе форума вице-премьер Виталий Нягу отметил, что образовательная система должна решать не только задачи обучения, но и воспитания, а также профилактики негативных явлений среди несовершеннолетних. В республике усиливается взаимодействие педагогов и милиции в вопросах предупреждения наркомании, алкоголизма, правонарушений и буллинга. С 1 сентября в девяти школах в пилотном режиме начнут внедрять систему «Учёт», которая позволит своевременно выявлять негативные тенденции в поведении учащихся.
Отдельное внимание уделяют условиям работы педагогов. Продолжают сокращение избыточной отчётности, рассматривают дополнительные меры поддержки молодых специалистов, в том числе возможность предоставления служебного жилья.
Практическую связь образования с будущим рабочим местом обеспечивает дуальное обучение, соединяющее теорию и производство. В этом году в нём участвуют 613 студентов, 35 предприятий и организаций. Такой формат позволяет ещё во время учёбы знакомиться с реальными рабочими процессами, а работодателям – получать специалистов, подготовленных с учётом требований конкретной профессии.
Качество обучения зависит и от условий, в которых оно проходит. За последние три года благодаря Фонду капитальных вложений ремонтно-строительные работы проведены более чем на 130 объектах образования. Одновременно развивают цифровую инфраструктуру: 100% дневных общеобразовательных организаций республики интегрированы в единую информационную среду.
Продолжением образовательного маршрута становятся университет и наука. Создание высшей аттестационной комиссии при министерстве просвещения стало шагом к формированию собственной системы государственной аттестации научных кадров.
По словам министра, образовательная экосистема объединяет разные уровни обучения в единую систему, где каждый этап становится продолжением предыдущего. Но главным связующим звеном остаётся педагог. «Сердце нашей образовательной экосистемы – вы, педагоги. Ваш талант, ваша мудрость, ваше терпение и ваша вера в каждого ребёнка», – подчеркнула Светлана Иванишина.
Особо отметили молодых специалистов: 23 из них удостоены премий Президента ПМР, ещё 16 стали победителями конкурса профессионального мастерства.
Заместитель председателя Верховного Совета Галина Антюфеева подчеркнула, что педагогический форум стал доброй традицией и важной площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и поиска новых решений. Она отметила работу по совершенствованию образовательного законодательства, поддержку молодых педагогов и развитие института наставничества. По её словам, государство должно делать всё необходимое для повышения престижа педагогической профессии и её достойной оценки, ведь именно педагоги во многом определяют будущее страны.
Форум завершился, но образовательный маршрут продолжается. Его задача – сделать путь от детского сада до профессии, университета и науки последовательным, доступным и наполненным возможностями, чтобы каждый ребёнок мог найти своё направление и получить поддержку на каждом этапе.
Мира СТРЕЛЬЦОВА.
Фото: www.vspmr.org
Газета №155 (8026) от 22 августа 2026 г.